Fig. 2
Overview of outcome measures, predictors and eligibility criteria. Rater: A = adolescent, B = blind rater, C = clinician, F = father, M = mother, P = parents, T = teacher, Th = therapist; Variable type: I = inclusion criterion, O = outcome variable, P = predictor, Q = variable for quality control; Interventions, IMTP = Individualised Modular Treatment Programme, TASH = telephone-assisted self-help; measures: ADHS-SB = ADHS-Selbstbeurteilungsskala, ARI = Affective Reactivity Index, CBCL = Child Behaviour Checklist, CGI = Clinical Global Impression, DASS = Depression Anxiety Stress Scales, DCL-ADHS = Diagnose-Checkliste für Aufmerksamkeitsdefizit−/Hyperaktivitätsstörungen, DCL-SCREEN = Diagnose-Checkliste zum Screening psychischer Störungen, DCL-SSV = Diagnose-Checkliste für Störungen des Sozialverhaltens, EEG = electroencephalogram, FAI = Family Adversity Index, FB-Ä = Elternfragebogen zum Umgang mit Ärger, FBB-ADHS = Fremdbeurteilungsbogen für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätstörungen, FBB-SSV = Fremdbeurteilungsbogen für Störungen des Sozialverhaltens, FEEL-KJ = Fragebogen zur Erhebung der Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen, FPNE = Fragebogen zum positiven und negativen Erziehungsverhalten, FZEV = Fragen zum Erziehungsverhalten, JTCI = Junior Temperament and Character Inventory, KIDSCREEN-10 = The Health-Related Quality of Life Questionnaire for Children and Young People, MID = Monetary-Incentive-Delay-Task, MRI = magnetic resonance imaging, SBB-ADHS = Selbstbeurteilungsbogen für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätstörungen, SBB-SSV = Selbstbeurteilungsbogen für Störungen des Sozialverhaltens, SRS = Social Responsiveness Scale, SST = Stop Signal Task, TCS = transcranial sonography, VER = Verhalten in Risikosituationen, WFIRS-P = Weiss Functional Impairment Rating Scale, WURS-k = Wender Utah Rating Scale – short version, YSR = Youth Self Report Scale. *only for patients randomised to one of the two treatment conditions